SSCI论文已成为科研评价的重要指标之一，但高大上的国际期刊与英语的掣肘，让无数中国研究者望而却步。发表一篇SSCI论文真的有那么难么?美国德州理工大学教育学院讲座教授王箭(SSCI期刊《教师教育研究》前任主编)带您系统学习英文论文的引入、文献综述、研究方法、发现与结论的结构与写法，现场练习与修改、英国编辑现场指导、课后辅导与提升，助您成功发表高质量的SSCI学术论文!

　　时间：2015年8月10-13日

　　地点：北京市德外大街4号高等教育出版社A座四层会议室

　　教学模式：

　　专家课堂讲解、课堂小组讨论、学员课堂个人写作练习和演示、英国编辑现场指导、反馈总结当天的学习和实践、课后专家论文修改

　　课程介绍：

　　2015年8月10日

　　教学活动

　　好期刊编辑的一般期望;好期刊、一般期刊及差期刊的不同;

　　论文筛选的基本过程;如何选择领域重要期刊;理解具体期刊的要求。

　　好论文的特征及研修班的作用;APA写作规范;文献索引及软件;英语水平与论证逻辑的关系;好论文写作不是捷径的捷径;第二语言论文写作常有的误解。

　　学习活动

　　学员上网搜寻其领域期刊;小组讨论确定投稿期刊;汇报投稿期刊的决定过程及体会。

　　确认个人领域内好论文的特征;小组讨论域内好论文的特征;汇报好论文的特征;

　　个人起草并修改其论文的引入部分;两人小组讨论彼此论文的引入;班内讨论引入部分写作过程及体会。

　　2015年8月11日

　　教学活动

　　讨论论文引入部分的遗留问题;修改论文引入部分或决定修改的方向;论文理论基础及架构的功能;论文理论基础及架构的确立;论文理论基础及架构的论证;论文理论基础及架构部分写作常有的误解;分析论文理论基础及架构部分的写作案例。

　　学习活动

　　个人上网搜索相关理论性论文;阅读并确立其论文理论基础及架构;小组论证彼此论文理论基础及架构;汇报理论基础及架构确立的过程及体会。

　　个人起草并修改其论文理论基础及架构部分;两人小组讨论彼此理论基础基础及架构部分;汇报一或两篇论文理论基础及架构部分;总结论文理论基础及架构部分的写作问题;讨论理论基础及架构部分的修改和完善。

　　学员上网搜相关实证文献;分类及审阅相关实证文献;学员起草并修改其论文论实证文献综述;汇报理论基础及框架确立的过程及体会并总结论文实证文献综述的写作问题;讨论文献综述的修改及完善。

　　2015年8月12日

　　教学活动

　　讨论理论基础及框架的遗留问题;修改理论基础及框架或决定修改的计划;讨论文献综述的遗留问题;修改文献综述或决定修改的计划;

　　论文基本研究方法的确立及其组成部分;研究参与者和场景的确立与论证;研究材料数据种类、来源与收集的确立与论证;研究材料和数据分析方法与层次的确立与论证;研究方法局限性的写作;方法部分写作常有的误解;研究方法写作的案例分析。

　　学习活动

　　学员起草并修改其论文发现部分;两人小组讨论彼此论文发现部分。

　　个人起草并修改其论文讨论部分;两人小组讨论彼此论文讨论部分。

　　2015年8月13日

　　教学活动

　　讨论研究方法及发现写作的遗留问题;修改论文方法及发现部分或决定修改的计划;讨论论文讨论部分的遗留问题;个人修改论文讨论部分或决定修改的计划。

　　论文结论及启示部分的功能及其组成部分;论文具体结论及启示部分的写作及其逻辑;论文结论及启示部分写作常有的误解;论文结论及启示部分的案例分析。

　　学习活动

　　学员起草并修改其论文结论及启示部分;两人小组讨论彼此论文结论及启示部分。

　　决定论文全面修改与压缩的方向及重点;小组讨论彼此修改与压缩的方向及重点。

　　专家介绍：

　　1. 主讲专家：王箭

　　美国德州理工大学教育学院课海伦•德维特•琼斯教师教育讲座教授和终身教授。曾担任《教师教育研究》(SSCI)期刊主编，在SSCI多本期刊发表论文多篇，对中国学者如何撰写规范的英文论文有丰富经验。

　　2. 培训助教：张绍安(内华达大学拉斯维加斯分校教育学院终身副教授)|Heather Mowbray(Frontiers of Education in China文字编辑)

　　报名：

　　请将回执发送至hep.academic@vip.126.com。

　　报名截止日期：2015年8月3日。为保证研修效果，限额50人，请尽早报名，报名期间额满为止。

　　费用：

　　研修期间10、11、12日午餐和晚餐以及13日午餐由会务组统一安排，差旅和住宿费用自理。培训费每人2800元。

　　有关课程敬请咨询：

　　李洁：010-58556286 18811471911 (手机/微信)

　　QQ号：571845703 email: hep.academic@vip.126.com